在这所校园里，岁还睡49岁的被赶报名我，本以为能在熟悉的去教全校兰州市某某国际贸易制造厂小学教学生涯里平稳地度过剩下的时光，却未曾料到，初中愁一场突如其来的零人变动，如同平静湖面投下的岁还睡巨石，搅乱了我原本安稳的被赶报名生活。49岁，去教全校竟然还要被赶去教初中，初中愁这一消息就像一记重锤，零人狠狠地砸在了我的岁还睡心头。

学校里为这次岗位变动专门进行了报名统计，被赶报名结果令人心寒，去教全校全校竟零人报名。初中愁那段日子，零人兰州市某某国际贸易制造厂我愁得辗转反侧，根本睡不着觉。一闭上眼睛，脑海里就全是未来可能要面对的种种难题。今天学校召开了会议，领导严肃地宣布，由于农村小学老师太多，50岁以下的老师全部都要重新分配岗位。

这让我不禁回想起十年前的情景。那时候，市直学校可是大家挤破头都想进去的地方。为了能进入市直学校任教，不少老师不惜花费三五万去打通各种关系。那一笔钱，对于我们这些普通老师来说，可是好几年的积蓄啊。

然而，时过境迁，如今形势大变，现在免费就能去市直学校或者初中任教，可却没有人愿意去。究其原因，其实很简单，大部分小学老师内心深处都对初中教学充满了畏惧。

就拿我的同事们来说吧，有初中资格证的同事一堆。他们就像我一样，大半辈子都奉献给了小学教育。在这漫长的岁月里，我们每天的工作就是教孩子们拼音、加减法，和天真无邪的小学生们打交道。拼音的发音、加减法的运算规则，早已在我们的脑海里根深蒂固。

然而，忽然之间要让我们去讲函数几何，这就好比让一个习惯了走平坦大道的人突然去攀爬陡峭的山峰，脑袋一下子就罢工了。函数的复杂概念、几何图形的奇妙变化，这些对于我们来说，就像是陌生的领域，充满了未知和挑战。

更让我们担忧的，其实还是学生。小学生就像一张白纸，他们单纯可爱，还会经常牵着你的衣角，奶声奶气地喊着“老师好”。那种纯真的情感，让我们在教学过程中充满了成就感和幸福感。而初中生则截然不同，他们正处于叛逆期，思想逐渐成熟，有了自己的主见和想法。

他们不再对老师言听计从，有时候一句话就能顶十句。对于我们这些四五十岁的老师来说，心脏真的有点扛不住。想象一下，当你苦口婆心地教导他们，却换来他们的冷漠和顶撞，那种挫败感是难以言表的。

领导似乎也察觉到了我们的顾虑，最后放宽了报名条件，宣布男老师55岁、女老师53岁都能报名。本以为这样会让情况有所好转，可直到放学铃响，摆在桌上的报名表依旧是一片空白。我自己的那份报名表同样空白，但我的心里却早已翻江倒海。

我不断地问自己，如果真的被点名，49岁的我站在叛逆少年面前，我能做什么呢？我并不是怕吃苦，这么多年的教学工作，我早已习惯了辛苦和劳累。我真正害怕的，是辜负。我怕辜负了那些渴望知识的孩子。他们正处在人生的关键阶段，需要一位能够引导他们、启发他们的好老师。

而我，习惯了小学的教学方式和学生特点，能否适应初中的教学要求，能否满足他们的学习需求，我心里真的没底。我也怕辜负了自己，这半辈子，我在小学教育的岗位上兢兢业业，积累了一点从容和自信。如果因为这次岗位变动，让我失去了这份从容，甚至影响到我对教育的热爱，那真的是得不偿失。

岗位可以进行调整，这是学校的安排，我们必须服从。但热爱却是不能硬塞的。我们这些小学老师，对小学教育有着深厚的感情，那是一种经过多年沉淀的热爱。如果必须要转身，去面对初中教学这个新的挑战，我只希望能给我们一点时间。

让我们有时间去学习初中的教学内容和方法，去了解初中生的心理特点。这样，我们才能把在小学教育中积累的温柔和耐心也带进初中的课堂，让那些叛逆的少年也能感受到教育的温暖。我相信，只要给我们足够的时间去适应和转变，我们一定能够在新的岗位上发光发热，不辜负孩子们的期待，也不辜负自己的教育初心。

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